Programação das Aulas e Leituras

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA

NÚCLEO DE EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA

PROGRAMAÇÃO DE LEITURA E AULAS

HISTÓRIA CONTEMPORÂNEA I
Profa. Fabíola Holanda Barbosa
DATA DA AULA /HORÁRIOS/TEXTO(S)

05/10
Apresentação do programa da disciplina e leituras

8/10
Sobre a Idéia de História Contemporânea, Contemporaneidade
14: 00/16:00h
Primeira Parte
TEXTO1
a) Guarinello, Noberto Luiz. História Científica, História Contemporânea e História Cotidiana: in Revista Brasileira de História. São Paulo, v.24, n 48, p13-38, 2004.

16:15/18:00
Segunda Parte
TEXTO2
b) Rojas, Carlos A. Aguirre. Tese sobre o Intinerário da Historiografia do Século 20: in Malerba, J.; Rojas, C.A.(orgs).Historiografia Contemporânea em Perspectiva Crítica. EDUSC, São Paulo, p13- 43, 2007.

09/10
14:00/16:00
Primeira Parte: LEITURA
a) Hobsbawm, Eric. Introdução: A Invenção das Tradições in: Hobsbawm, Eric; Ranger, Terence. Invenção das Tradições. Paz & Terra, São Paulo, p9-23, 1997.

16:15/18:00
Segunda Parte
a) Discussão

13/10
A Revolução Inglesa e a Revolução Francesa/As Revoluções Burguesas:

14:00/16:00
Primeira Parte: LEITURA
a) Schaff, Adam. À maneira de Introdução: As causas da Grande Revolução Francesa Vistas pelos Historiadores in: História e Verdade. Martins Fontes, São Paulo, p9 a 62, 1987.

16:15/18:00
Segunda Parte
b) Discussão

15/10
A Revolução Inglesa e a Revolução Francesa/As Revoluções Burguesas:
14:00/16:00
Primeira Parte: LEITURA
c) Hobsbawm, Eric. A Origem da Revolução Industrial in Hobsbawm, Eric. Da Revolução Industrial Inglesa ao Imperialismo.

16:15/18:00
Segunda Parte
Discussão

16/10
O Inicio do Século do horror: o sécula das Guerras Mundias, o novo colonialismo, pos colonialismo e a o período entre guerras

23 e 30/10
Preparação para realização dos textos de trabalho, período de Leitura e escolha dos temas

06 a 16/11
Realização das apresentações e discussões

30/11
Entrega dos textos:  Enviar para o e-mail: fabíola.holanda@gmail.com

Apresentações

Caros, vamos aproveitar esse espaço para nos apresentar! Quero conhecê-los virtualmente...

Cada um de vocês poderia postar nessa apresentação, seu nome completo, interesses de pesquisa, e o tema dentro da programação da disciplina que mais o atrai e que gostaria de ver aprofundado...

Vamos participar e utilizar a nosso favor essa ferramenta tão interessante!

Aguardo vcs por aqui!

Fabíola

A Era das Revoluções

Pessoal, neste link vocês podem acessar o livro de Eric Hobsbawn: "A Era das Revoluções" que servirá de base para o tópico 2 e 3 do nosso programa!

Esse livro, assim como boa parte da obra de Hobsbawm, é de leitura fundametal para nossa disciplina!

Aproveitem e já comecem a ler e a fichar os textos para facilitar as duiscussões em sala! Qualquer dúvida me escrevam!


http://www.scribd.com/doc/6342812/A-Era-das-Revolucoes-Eric-Hobsbawn

Primeiras Orientações

Caros Alunos,

Os dois posts anteriores apresentam o blog e o programa da nossa disciplina! A bibliografia que se encontra no programa é uma seleção, pois o número de textos e autores que trabalham com história contenporânea é bem extenso. Fiz uma escolha por enfatizar aspectos políticos e sociais, com uma Bibliografia que pode ser considerada marxista, mas com pinçadelas de nova história, mentalidades!!!

O primeiro texto que apresento para vocês, é de Norberto Luiz Guarinello, professor do Departamento de História da USP: "História Científica, História Contemporânea e História do Cotidiana".cujo link é http://www.cliohistoria.110mb.com/ensino/arquivos/historia_cientifica.pdf
Esse texto discute os principais impasses da história contemporânea, seus limites e desafios! E aponta as várias correntes históricas, os muitos olhares dos historiadores sobre os temas da contemporaneidade!

Espero que gostem da Leitura e que iniciemos com sucesso as nossas discussões por aqui!

Ainda não sei o inicio presencial das nossas aulas, estou acertando com a Profª Lilian e assim que souber anunciarei por aqui o inicio e a programação, ok?

Não sei se vocês sabem, mas estou grávida e necessito de uma liberação médica para viajar, mas fiquem tranquilos, estarei aí com vcs e será bom!

Abraços à todos

Profª Fabíola

Programa da Disciplina

Universidade Federal de Rondônia

Núcleo de Educação

Departamento de História

Proposta de Curso

Nível Graduação

Docente Responsável:

Profª Drª Fabíola Holanda Barbosa

Disciplina:

Contemporânea I

Datas: a combinar

Horário: a combinar

Carga Horária teórica: 50hs

Carga Horária de pesquisa e leitura:30hs

Carga Horária Total: 80hs ( créditos)

Ementa

Análise dos principais processos sócio-históricos que contribuíram para a formação do mundo contemporâneo. Conhecer as transformações mais significativas do mundo contemporâneo porintermédio da historiografia e dos documentos que abordam o período.

Conteúdo

01. INTRODUCAO AO ESTUDO DA HISTORIA CONTEMPORANEA. FONTES, METODOS E NATUREZA DO ESTUDO. PLANO DO CURSO E BIBLIOGRAGIA BASICA. 02. A EUROPA AS VESPERAS DA REVOLUCAO FRANCESA DE 1789. 03. A REVOLUCAO FRANCESA DE 1789: ANALISE DAS PRICNIPAIS CARACTERISTI- CAS. CORRENTES DE INTERPRETACAO 04. O PERIODO NAPOLEONICO 05. REVOLUCAO E REACAO NA EUROPA OCIDENTAL 06. A REVOLUCAO INDUSTRIAL: ESTAGIO INICIAL E DESENVOLVIMENTO. 07. NOVAS DOUTRINAS SOCIAIS, POLITICAS E ECONOMICAS DECORRENTES DA REVO- LUCAO INDUSTRIAL. 08. OS TRES IMPERIOS ARCAICOS DO SECULO XIX: RUSSIA, AUSTRIA E O IMPERIO OTOMANO. 09. A EVOLUCAO DO CAPITALISMO E DAS ORGANIZACOES TRABALHISTAS. 10. O MOVIMENTO DAS NACIONALIDADES UNIDADE ITALIANA E UNIDADE ALEMA. 11. EXPANSAO SUROPEIA NO SECULO XIX. 12. A PARTILHA DA AFRICA. 13. PRESENCA EUROPEIA NA ASIA DURANTE O SECULO XIX. 14. 14. EUROPA NO FINAL DO SECULO XIX E O INÍCIO DO SÉCULO XX 15. A PRIMEIRA GUERRA MUNDIAL

Bibliografia

ABENDROTH, W., História Social do Movimento Trabalhista Europeu. RJ, Paz e Terra, 1972. ALVES, Maria Helena Moreira. Estado e Oposição no Brasil (1964-1984). Petrópolis, Vozes, 1984. ARENDT, Hannah. O Sistema Totalitário. Lisboa, Dom Quixote, 1978. ARENDT, Hannah. Origens do Totalitarismo. São Paulo, Cia das Letras, 1989. BARRACLOUGH, G. Introdução à História Contemporânea. Rio, Zahar, 1976. BIDDISS, M.D. The Age of the Masses. Penguin, Harmondsworth, 77 BOBBIO, Norbert et alii (org.) Dicionário de Política. Brasília, DF, Editora Universidade de Brasília, 1992. CHAUÍ, Marilena de Souza. Cultura e democracia: o discurso competente e outras falas. SP, Cortez, 1989. CHAUÍ, Marilena de Souza e FRANCO, Maria Sylvia de Carvalho. Ideologia e Mobilização Popular. RJ, Paz e Terra/CEDEC, 1978. COLLIER, David (org.) O Novo Autoritarismo na América Latina . RJ, Paz e Terra, 1982. COBBAN, Alfred. A Interpretação Social da Revolução Francesa. Lisboa, Gradiva, 1988. CROUZET, M. A Época Contemporânea. Vols XV-XVII da História Geral das Civilizações, São Paulo, Difel, 1977. D'ARAUJO, Maria Celina et alii (org.) Visões do golpe: a memória militar sobre 1964. RJ, Relume-Dumará, 1994. DARNTON, Robert. O beijo de Lamourette. SP, Cia. das Letras, 1990. DARNTON, Robert. O grande massacre de gatos. RJ, Graal, 1986. DARNTON, Robert. O Iluminismo como negócio: história da publicidade da "Enciclopédia", 1775-1800. SP, Cia. das Letras, 1996. DECCA, Edgar S. de. A Revolução Acabou. SP, Revista Brasileira de História. 10(20): 63-74, mar-ago/1991. DOBB, Maurice. A evolução do Capitalismo. RJ, Zahar, 1983. DUBY, Georges. Grand Atlas Historique. Paris. Larousse, 1995. FALCON, Francisco. A Formação do Mundo Contemporâneo; Rio de Janeiro: Campus, 2005. FOUCAULT, Michel. Microfísica do Poder. RJ, Graal, 1982. FURET, François. Pensando a Revolução Francesa. RJ, Paz e Terra, 1989. GORZ, André (org.) Crítica da Divisão do Trabalho. SP, Martins Fontes, 1988. GILPIN, Robert. O Desafio do Capitalismo Global; Rio de Janeiro: Record, 2004. GUARINELLO, Luiz Noberto. História Científica, História Contemporânea, História Cotidiana. Revista Brasileira de História, vol. 24, nº 48, Dezembro, 2004. http://www.cliohistoria.110mb.com/ensino/arquivos/historia_cientifica.pdf HELLER, Agnes. O cotidiano e a história. RJ, Paz e Terra, 1985. História Geral das Civilizações. Vols. 13 a 15. Ed. Difel., S.P HOBSBAWM, Eric J. (org.) História do Marxismo. RJ, Paz e Terra, 1983-89. HOBSBAWM, Eric J., A era das revoluções: 1789-1848. RJ, Paz e Terra, 1977. HOBSBAWM, Eric J., A Era dos impérios. RJ, Paz e Terra, 1988. HOBSBAWM, Eric J., Era dos Extremos: o breve século XX: 1914-1991. SP, Cia. das Letras, 1995. HOBSBAWM, Eric. J. Revolucionários, RJ, Paz e Terra, 1985. KRANTZ, Frederick. A outra História: Ideologia e protesto popular nos séculos XVII e XIX. RJ, Zahar, 1988. KRIEGEL, Annie. Las Internacionales Obreras. Barcelona, M. Roca, 1972. LEFEBVRE, Georges. 1789: O surgimento da Revolução Francesa, RJ, Paz e Terra, 1989. LEFORT, Claude. A Invenção Democrática: os limites do Totalitarismo. SP, Brasiliense, 1987. LEFORT, Claude. Pensando o político - Ensaios sobre democracia, revolução e liberdade. RJ, Paz e Terra, 1991. LENINE, V.. Obras Escolhidas. SP, Alfa-Ômega, 1982. MARX, Karl . Le 18 Brumaire de Louis Bonaparte. Paris. Ed. Sociales, 1969. MAXWELL, Kenneth. Marquês de Pombal: paradôxo do iluminismo. RJ, Paz e Terra, 1996. O Mundo é Hoje: 95/96: Anuário Econômico e Geopolítico Mundial. SP, Ensaio, 1996. OSVALDO COGGIOLA. Marxismo e Revolução Francesa PERROT, Michele. Os Excluídos da História. São Paulo POULANTZAS, Nicos. Fascismo e Ditadura. Porto, Portucalense, 1972. ROBERTS, J.M.Europe 1880-1945. Londres, Longman, 1970 RUDE, George. Ideologia e protesto popular. RJ, Zahar, 1982. SAID, Edward. Orientalismo O Oriente como Invenção do Ocidente; São Paulo: Cia das letras, 1990. SCHNERB, R. O Século XIX. Vols XIII e XIV da História Geral das Civilizações, São Paulo, Difel, 1977 SOBOUL, Albert. A Revolução Francesa. SP, DIFEL, 1976. THOMPSON, D. Pequena História do mundo contemporâneo. Rio, Zahar, 1967. THOMPSON, D. The Era of Violence. vol. XIII da The New Cambridge Modern History, Cambridge, Unversity Press, 1960. THOMPSON, E. P. A Formação da Classe Operária Inglesa. RJ, Paz e Terra, 1987. THOMPSON, E.P. Tradición, Revuelta y Consciencia de Clase. Barcelona, Ed. Crítica, 1979.

Contemporânea I

A idéia deste blog é disponibilizar aos meus alunos de Contemporânea I o programa da disciplina, as leituras, disponibilizar textos que serão lidos durante o semestre... Além disso poderemos manter o diálogo sobre os assuntos e tirar dúvidas em relação aos textos lidos.
Espero que todos possa aproveitar bem esse espaço!
Um abraço
Fabíola